想要掌握英语口语，就要多练习，那么有没有以自己跟自己交流的方式，促成英语口语能力提高的方法呢？也有，它就是“独立练习法”。      下面就讲讲如何巧用“独立练习法”进行英语口语训练： 1．创造自主学习的语言环境       口语练习者最怕张不了口，原因主要有两个：一是害羞心理，二是自卑心理，，尤其与口语水平比自己高的人对话更是如此。       因此在“独立练习法”中，你可以随心所欲，在任何时候、任何地方采取适当的语速和音调，随心所欲地说。 2．大量模仿       模仿是学习外语主要方法之一。采用“独立练习法”提高自己的英语口语能力要学会模仿。       刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发准后，在加快速度，用正常语速反复多说，直到脱口而出。       在模仿过程中不断给自己增加难度，到词组、段落和篇章的模仿 3．复述及内容选择       复述有两种常见方法；一是阅读后复述。二是听磁带后复述。       练习时要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话把所听内容说出来，一遍不行，可多听几遍，越练重听的次数越少。       在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，转换表达方法，用自己在课堂上新学的词汇和句型来替换一些不常用或过难的东西。 4．合理运用肢体语言       语言是人类交流思想的工具，但它不是唯一的工具。手势，动作、表情等都是交流思想的工具或辅助工具。说话时绘声绘色，可以大大增强语言的生动性和感染力。      自言自语时带手势、动作和表情，可以帮助你记忆和自然地使用英语。 5．注意要循序渐进，“一心二用”       学习说英语，需要有耐心，口语水平的提高，是在大量的口语练习中培养起来的，是一个发展过程。       开始练习时，不要过分注重准确性，以着重培养口语的流利程度；但到一定程度时就要学会“一心二用”，也就是在“独立练习法”中，你要一边说英语，一边听自己的英语，及时纠正错误，逐渐养成这一习惯，以提高说话的质量。       有调查表明，“独立练习法”在英语口语能力训练中很受学生的欢迎。有不少学生在“独立练习法”一段时间后口语明显提高，这充分表明这确是一种英语口语能力训练的方法。

很多的时候，我们因为缺乏英语思维英语口语的结合，所以经常和外国人交流的时候会产生歧义，不理解。要想要真正掌握一门外语，最重要的还是要学会将英语思维和英语口语相结合，用外国人的思维方式来学习。 第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80％是想告诉对方what is a book 。我们中国人从小学到大学的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book?很少有人说What is a book?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book?只是描述阶段，连哑巴也能做到。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。 第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练how to explain things in different ways.一种表达方式对方不懂，美国人会寻找另一种表达方式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。比如水，世界上就这一个事物，但却有多种符号来表达它。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you,按中国的替换方法就把you换成her,my mother,them等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。换到最后也不知道到底在love 谁，现实生活中也不能这么随便love。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you,肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you.I want to hug you.I've a crush on you.I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方that is love，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。但美国人对空间的描述总是由我及外，由里及表。而中国人正好相反。美国人说"我向雪山走去"，中国人就会说"我从雪山走来"。时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，住往最后说的那个地方是最重要的。而美国人在时间上描述时先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。 第四，要学会使用重要的美国习语。因为任何语言除了标准化的东西以外，不容易学、易造成理解困惑的东西就是"习语"。比如北京人说“盖了帽了”，老外永远也理解不了，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。 以上就是我所说的学会用美国人思维的技巧。如果在学习过程中能够真正做到将英语思维英语口语结合，那么，大家一定能够在较短的时间内学好口语。

 很多同学在英语学习过程中，都非常爱问“我要如何学英语口语？”，其实方法有很多，但如何学英语口语最关键的就在于：有意识地克服口语练习的不足，也就是我们常说的刻意练习。 今天我们来看看，大家在学习英语口语练习中，都有哪些不足。 1、是注意语音、语调。        应抓住一切可能的机会模仿正确发音，改掉不良的发音习惯，使自己发音准确，语调自然、流畅。        可以通过大声且快速地朗读英文绕口令来加以训练，这样既可以增强学习兴趣，提高自信心，又可以使发音变得清晰、圆润。 2、是注意用词。        从整体上来说，中国大学生的词汇量是完全够用的。但讲英语时，由于受母语干扰，常出现用词不当、搭配不当等问题。        原因在于，中国学生掌握的常常是一些正式场合使用的书面词汇，而对口语中使用的词汇或者一些简单词汇的多种用法却了解甚少。使得讲出的英语生硬、难懂、不自然。        解决的方法之一是对所学的词汇进行梳理，特别是要掌握一词多义现象及短语的运用。中国式英语口语一个很大的缺点就是大词用得多，而真正地道的英语口语却充满着短小、活泼、生动的短语。        此外还要注意模仿外国人的常用句式，通过借鉴经典的口语教材中所提供的英语句子，使自己的表达不错位；同时还应大力加强语法和相关文化背景知识的学习。 3、是学会用英语思维。        英汉两种语言在语法、句式、文化背景等方面存在很大差异。在口语学习的过程中，要多了解外国人的思维方式，尽量使用英英词典而不是英汉词典。学会用英语思维，讲出来的英语才能更地道。 道理大家都懂了，可在实际的英语学习中应该如何去做呢？ 1、多模仿，不管是什么英文都去模仿，比如说英文歌曲，还有英文电视，等等你学他们怎么说话。2、反复练习，一句话你多说几遍，说到你能顺口溜了为止。3、大胆运用，你见到有人说英语你就上去和他交谈，在中国除了老外之外说英语的都是在学习的吧，正好有个机会，不管是说都不放过。4、要以大量的阅读和听力做基础。在读和听的过程中，积累了词汇，掌握了句型，熟悉了用英语表达思想的方式，最重要的是培养了语感。5、口语需要一种自然的、地道的、简单的感觉，而不应仅局限在词汇、语法的条条框框中。一个人把语言说得很难，并不意味着口语水平高。形成“哑巴英语”的一个重要原因就是我们在口语学习中过分强调词汇量、语法，难度过大，与口语交流脱节。有时纯粹是为了学语言而去学语言，而不是为了用语言而去学语言。6、如果你把自己说的英语给录制下来，听听自己的录音，若有问题，再加以改正，效果就会更好。 以上就是为大家整理总结的，如何学英语口语的技巧方法，通过日复一日的听，说找到自己的薄弱发音，不断克服口语练习中的不足，相信大家一定会有所收获的。